聚焦語文素養(yǎng)，立足學(xué)生發(fā)展

——我校承辦濟南市小學(xué)語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)會議紀實

“倏忽溫風至，因循小暑來。”小暑節(jié)氣將至，溫度節(jié)節(jié)高升，但比這夏日氣溫更高漲的是我們濟南市小學(xué)語文教師們的學(xué)習熱情。2018年7月3日上午，濟南市義務(wù)教育小學(xué)語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)會議在我校召開，來自全市各區(qū)縣的小學(xué)語文教研員及骨干教師200余人參加了會議。我校全體語文教師一起參加了本次培訓(xùn)活動。

濟南市教育教學(xué)研究院武先玲主任在會上做了題為《為語文素養(yǎng)而教》的報告。武主任首先以生活現(xiàn)象和社會熱點問題為切入點，引發(fā)與會老師思考和關(guān)注語文素養(yǎng)，進而向大家詮釋了何為語文素養(yǎng)，我們應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)等問題，讓與會老師首先從思想意識上明晰統(tǒng)編教材的編寫意圖和設(shè)計理念。接下來，武主任就三年級統(tǒng)編語文教材的編排思路、框架內(nèi)容以及教材的整體特點、內(nèi)容解析與創(chuàng)新發(fā)展等方面進行了細致講解。在講解的過程中，武主任既有高屋建瓴地理論指引，又有落地生花地教學(xué)建議。短短幾個小時的講解，打開了大家的教育視野，使大家對新教材有了系統(tǒng)全面的認識，也使大家明確了新教材使用過程中增強系統(tǒng)意識，注重雙線融合，體現(xiàn)梯度把握，落實學(xué)用結(jié)合，關(guān)注思維訓(xùn)練的重要意義。與此同時，武主任還指出“讀書為要的現(xiàn)在，讀書人才能培養(yǎng)讀書人?！苯處熥x書、學(xué)習，擁有自己專長的領(lǐng)域?qū)τ谧陨戆l(fā)展的重要意義，“語文，是一輩子的事兒?！睂τ趯W(xué)生如此，對于老師亦如此。

隨后，由歷下區(qū)統(tǒng)編教材三年級語文試教團隊代表——我校試教團隊推選楊曉虹老師和燕柳小學(xué)的董君副校長分別向與會老師交流了試教收獲與感受。我校試教團隊針對所試教習作單元的編排特點、編排意圖和試教過程中的一些想法和做法結(jié)合具體課例做了詳盡的匯報說明。董君副校長則就語文園地中的新版塊“交流平臺”的編排意圖和教學(xué)建議做了具體的闡述。

 通過這次培訓(xùn)活動，老師們對統(tǒng)編教材編排體系有了新的認識和提升，對三年級統(tǒng)編語文教材的編寫理念、原則、意圖、特點及教學(xué)重難點有了更深入的理解，特別是武主任對于語文素養(yǎng)重要性深入淺出地解讀讓老師們受益匪淺。相信通過這次培訓(xùn)會議一定能夠讓新教材的實施落地生根。

                                   撰稿：孫  瑜

                                       攝影：齊漢亮

                                       審稿： 田 青