----我校教師參加全國(guó)建模研討會(huì)側(cè)記

  北風(fēng)襲來(lái)，冬雨首降。伴著2013年入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雨，我校張明剛、劉衛(wèi)和蘇艷華一行三人，來(lái)到美麗的章丘市道通實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加“第四屆全國(guó)數(shù)學(xué)建模研討會(huì)”。雖然雨后的天氣異常寒冷，卻擋不住參會(huì)老師的熱情步伐。

  本次研討會(huì)分兩個(gè)階段。第一階段由全國(guó)著名建模專家、首都師范大學(xué)方教授進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，作了關(guān)于《我國(guó)現(xiàn)階段教育現(xiàn)狀分析》的學(xué)術(shù)報(bào)告，其中，尤其對(duì)我國(guó)數(shù)學(xué)建模研究的歷史與現(xiàn)狀、建模的意義與過程方法進(jìn)行了深入淺出的闡述，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，受到與會(huì)老師的積極肯定和普遍贊賞。

  第二階段是數(shù)學(xué)建模課堂展示活動(dòng)，我校蘇艷華老師攜《數(shù)學(xué)思考》一課參與了本次的展示研討。課上，蘇老師充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。從生活情境入手，幫學(xué)生建立了“化多為少，化難為易”為指導(dǎo)思想的解決問題模型，并指導(dǎo)學(xué)生利用模型解決了數(shù)學(xué)中的“難題”。受到了學(xué)生的喜愛和參評(píng)專家及聽課教師的好評(píng)，并取得本次大會(huì)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

（撰稿:教 學(xué)  張明剛）