美麗的茉莉花

-----《音樂課堂合唱教學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練》課題研究展示活動

    根據(jù)學(xué)期初學(xué)校制定的小課題的研究范圍，本人選擇了對“音樂課堂合唱教學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練”的研究課題，經(jīng)過近一學(xué)期的研究工作，取得了點滴成績，并進行了課題研究過程的展示，現(xiàn)總結(jié)如下

    一、研究意圖：

   《濟南市小學(xué)音樂課堂指導(dǎo)意見》中提出：不能忽視唱歌課教學(xué)的進一步拓展和研究（如二聲部教學(xué)等）；演唱教學(xué)中應(yīng)重視和加強合唱教學(xué)?？蓮暮喴椎墓潭ㄒ粜脱莩?、長音襯托伴唱、輪唱、支聲合唱、樂句或樂段的簡單二部和聲開始，逐步過渡到難度較高的二部和聲，使學(xué)生感受聲音的和諧與均衡，體驗二聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，在實踐中獲得集體演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)群體意識和協(xié)作能力。另外，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生建立正確的歌唱方法與演唱狀態(tài)，糾正不良的歌唱習慣。

    二、研究準備：

    本學(xué)期主要針對高年級五六年級的課堂合唱教學(xué)進行實踐。

    三、研究展示活動過程：

   （一）進入音準、音色訓(xùn)練階段，主要集中練習長音、固定音型的練習。如：la lai li lao lu 的母音、哼鳴的長音；簡單節(jié)奏型× × | × － |的母音訓(xùn)練；兒歌《兩只老虎》的母音二部四度合唱等。在其中強調(diào)學(xué)生用聲方法的學(xué)習，避免白聲、嘶啞、含混不清的演唱，盡量做到音色統(tǒng)一、音頻波動一致，養(yǎng)成聆聽旁邊同學(xué)及全體同學(xué)的聲音的習慣，為簡單二部合唱做好準備。

   （二）進入簡單二部歌曲的訓(xùn)練。在班級教學(xué)中，采用了《茉莉花》二部合唱曲練習鞏固發(fā)聲方法。主要從用聲控制方面加以引導(dǎo)糾正，如用母音“lu縷”熟悉曲調(diào)時就應(yīng)該注意聲音的高位置、連貫和圓潤，避免壓喉嚨、嘴巴張不開等習慣；在歌詞演唱中，更強調(diào)了咬字吐字的重要性，要求字正腔圓，具有表現(xiàn)力；二聲部配合時注意傾聽另外的聲部，隨時調(diào)整聲音的強弱，達到音量均衡、和諧動聽。

四、展示活動效果：

     在學(xué)校教學(xué)研究月活動中，為展示這學(xué)期課題研究的初步效果，驗證學(xué)生近來的音樂課堂合唱學(xué)習情況，也為找出自己在研究中的不足，今后爭取更加完善鉆研，本人執(zhí)教了六年級音樂《茉莉花》一課，課堂中的二聲部合唱訓(xùn)練達到了預(yù)期的效果，整體感良好，展示出了指揮與學(xué)生默契的配合，為下一步進行更高難度的合唱訓(xùn)練奠定了較好的基礎(chǔ)。

五：展示教案：

                     《茉莉花》課堂展示教案（第一課時）

教材分析

    本課是宣傳弘揚民族音樂的典型課例，能激發(fā)學(xué)生對民族音樂的興趣，喚起對本民族音樂的熱愛之情和自豪感。

    教師要準確把握教材內(nèi)容的聯(lián)系，從眾多地方民歌對比欣賞的角度區(qū)別各地區(qū)《茉莉花》的演唱風格和地域特點；通過合唱訓(xùn)練，增強學(xué)生合唱的能力；了解見識中國民歌在世界范圍的影響，確立只有民族的才有可能是世界的觀念。

教學(xué)內(nèi)容

    第一課時主要內(nèi)容：1、運用飽滿圓潤的聲音，和諧統(tǒng)一地進行二聲部合唱練習《茉莉花》；2、聆聽感受并學(xué)唱江蘇民歌《茉莉花》，感受實踐民歌特點帶來的歌曲的風格；3、通過欣賞《東邊升起月亮》了解中國民歌在世界民族音樂中的地位。

教學(xué)目標

    1、通過二部合唱的練習，深入探索高年級合唱訓(xùn)練的方法策略，進一步加強學(xué)生的合作意識，提高他們的用聲能力，體驗合唱帶來的享受；

    2、通過民歌的學(xué)唱，掌握運用合適的聲音表現(xiàn)音樂作品；3、加強對中國民歌中小調(diào)體裁的認識和了解，喚起對本民族音樂的熱愛。

教學(xué)重點、難點

    重點練習《茉莉花》的二聲部配合，達到聲部間相互傾聽，和諧統(tǒng)一地完成；難點是高年級學(xué)生聲音的運用和江蘇民歌風格的把握。

教學(xué)過程 

    一、合唱練習（10分鐘）

　　　以江蘇民歌《茉莉花》的主題旋律做簡單二部訓(xùn)練：

　　　2/4  1 = C —— D  

   3  3  5  |  6  1  1  6  | 5  5  6  |   5 —   | 3  3  5  |     

   好 一 朵    美     麗 的  茉  莉       花 ，   好  一 朵    

　  0    0   |   0    0   | 3  3  2  | 1 2 1 6  | 5  — | 5  1 2

　                        好 一 朵   茉  莉    花 ，       啊    

　6  1  1  6  | 5  5  6  |  5 —  |  5   5  |  5   3  5  |…

 美     麗 的  茉  莉       花，     芬  芳    美  麗  

　3   3  2   |  1 2  1 6  | 5  —  |  5  3 2  |  1    1    |…

 好  一 朵     茉   莉     花，         啊      芬   芳

    復(fù)習鞏固單聲部旋律曲譜，中速稍慢，要求音準無誤。

    用母音“Lu縷”再次鞏固曲調(diào)，要求用聲方法得當，如高位置、圓 潤連貫的聲音。

    二聲部歌詞表現(xiàn)，要求既要注意用聲方法，又要試圖表現(xiàn)歌曲主題，適當傳達細膩柔美的情感風格。                

    二、導(dǎo)入新課（20分鐘）

    1、播放江蘇民歌《茉莉花》的范唱錄音，初步整體感受鮮花類小調(diào)的風格特點。

    2、再次播放《茉莉花》，引導(dǎo)學(xué)生體會兩方面的特點：（1）旋律曲調(diào)方面（2）演唱風格方面。

    3、由情引入，以情帶聲。因為學(xué)生對此曲較為熟悉，在描述感受體驗前直接進入音樂實踐，隨琴輕聲學(xué)唱三段歌詞，教師借此機會糾正詞曲搭配上的問題，做到準確順利的學(xué)會。同時強調(diào)演唱方法和風格的把握，使學(xué)生自覺控制用聲，選擇恰當?shù)穆曇舯憩F(xiàn)。

    4、語言歸納，落實在情。讓學(xué)生嘗試用語言描述對這首歌曲的感受，教師總結(jié)后再次鞏固演唱，要求從聲音的力度、飽滿度、柔美度多方面表現(xiàn)情感。

    三、新課拓展（10分鐘）

    1、《東邊升起月亮》簡介并要求感受樂曲中《茉莉花》的主題音樂，聆聽、觀看音頻、視頻。

    2、教師采用其他的表現(xiàn)形式展示《茉莉花》，進一步激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的欲望和對民族音樂的喜愛。竹笛演奏。        

    四、小結(jié)下課

    通過本節(jié)課的學(xué)習，特別是簡單二聲部的合唱訓(xùn)練，探索了音樂課中合唱訓(xùn)練的方法，嘗試了較專業(yè)的學(xué)習模式也可在高年級進行，在以后的課堂中還可以繼續(xù)研究實踐，最終總結(jié)出一套簡易可行的策略來指導(dǎo)課堂合唱練習；學(xué)生方面，他們對中國民歌中的小調(diào)歌曲有了最初的認識和感受，并樂于實踐參與到音樂中來?？梢杂幂^為有控制的聲音表現(xiàn)歌曲獨特的風格，增強了學(xué)習的信心和樂趣，為學(xué)生持續(xù)學(xué)習的發(fā)展打好了較好的基礎(chǔ)。

                                                         （曹  源）