近日，歷下區(qū)教育和體育局發(fā)布2021年歷下區(qū)教學(xué)能手評(píng)選結(jié)果。山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)王瑩、孫文靜、蘇艷華、林琳、李燕、尹銥等六個(gè)學(xué)科的六位老師獲區(qū)教學(xué)能手稱號(hào)。這是近年來(lái)學(xué)校落實(shí)教師新發(fā)展理念、致力于教師專業(yè)化成長(zhǎng)、培育高素質(zhì)教師隊(duì)伍重要舉措下取得的又一碩果。

      王瑩，山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)道德與法治教師。成立區(qū)名師工作室，參與省級(jí)課題研究，為省遠(yuǎn)程研修提供道德與法治優(yōu)秀課例，多篇論文在省市級(jí)刊物發(fā)表。榮獲“一師一優(yōu)課”省級(jí)優(yōu)課、山東省思政課教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，濟(jì)南市優(yōu)秀教育案例一等獎(jiǎng)等成績(jī)。曾獲國(guó)家級(jí)“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”、山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、省教育廳先進(jìn)個(gè)人、省教育廳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、山東省中小學(xué)思政課教師基本功展示交流活動(dòng)優(yōu)秀教師、濟(jì)南市教科研先進(jìn)個(gè)人、歷下區(qū)最美教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

       孫文靜，山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師。執(zhí)教課例曾獲全國(guó)教育信息化課例一等獎(jiǎng)，曾獲山東省“一師一優(yōu)課”省級(jí)優(yōu)課，歷下區(qū)語(yǔ)文教學(xué)新秀比賽一等獎(jiǎng)。曾獲濟(jì)南市優(yōu)秀教師、濟(jì)南市優(yōu)秀班主任，歷下區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)干部等榮譽(yù)稱號(hào)。參與多項(xiàng)省級(jí)課題研究，撰寫(xiě)的多篇文章發(fā)表在《山東教育報(bào)》《濟(jì)南教育》《山東少先隊(duì)》《齊魯晚報(bào)》等刊物上。

      蘇艷華，山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師。曾獲教育廳先進(jìn)個(gè)人、教育廳工會(huì)先進(jìn)個(gè)人，區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員等榮譽(yù)稱號(hào)，在濟(jì)南市第十五屆走青春路做育花人活動(dòng)中獲市一等獎(jiǎng)。曾獲教育部、山東省優(yōu)課，微課作品分獲國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)，榮獲歷下區(qū)“教學(xué)新秀”一等獎(jiǎng)、德育案例一等獎(jiǎng)。參與省市級(jí)課題研究，撰寫(xiě)的案例、課題論文多篇發(fā)表在《山東教育》上。

       林琳，山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教師。曾榮獲省教育廳“先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀黨員”“工會(huì)先進(jìn)個(gè)人”、歷下區(qū)“優(yōu)秀教師”、“思想道德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。曾獲山東省“一師一優(yōu)課”省級(jí)優(yōu)課，多次為市、區(qū)空中課堂提供課例資源，微課及課件獲濟(jì)南市一等獎(jiǎng)。參與省級(jí)課題研究，撰寫(xiě)的教學(xué)案例獲得山東省美育創(chuàng)新改革優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)。多次指導(dǎo)學(xué)校合唱團(tuán)分獲省市區(qū)比賽一等獎(jiǎng)。

      尹銥，山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)教師，現(xiàn)為歷下區(qū)科學(xué)教研共同體成員，市級(jí)課題參與者。曾獲省教育廳先進(jìn)個(gè)人、省教育廳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、歷下區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。帶領(lǐng)學(xué)生參加歷下區(qū)“體驗(yàn)科學(xué) 快樂(lè)成長(zhǎng)”科普微視頻評(píng)選榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，榮獲濟(jì)南市“一師一優(yōu)課”市級(jí)優(yōu)課，全國(guó)小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例評(píng)比二等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的多篇論文在各級(jí)刊物上發(fā)表。

      李燕，山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師，現(xiàn)為歷下區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研共同體成員。曾獲省教育廳先進(jìn)個(gè)人、省教育廳工會(huì)先進(jìn)個(gè)人、歷下區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。曾獲山東省“一師一優(yōu)課”省級(jí)優(yōu)課，歷下區(qū)教學(xué)新秀評(píng)比一等獎(jiǎng)。參與多項(xiàng)省市級(jí)課題研究，參與構(gòu)建的“學(xué)校古貨幣博物館”被評(píng)為山東省金融教育示范基地，撰寫(xiě)的多篇課題論文在各級(jí)刊物發(fā)表。

山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年來(lái)積極構(gòu)建“團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)+名師帶動(dòng)+課題引領(lǐng)”為主線的教師培養(yǎng)路徑。2017年，學(xué)校首個(gè)自主發(fā)展團(tuán)隊(duì)“魯一班”成立。“自主參與、主動(dòng)發(fā)展、學(xué)校助力”，這種雙線制管理、多路徑協(xié)同的運(yùn)行模式，極大激發(fā)了教師自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)的意愿。在“魯一班”帶動(dòng)下，學(xué)校逐漸形成了“英之翼”“泉悅讀”“慧愛(ài)家”等十大品牌團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下，老師們實(shí)現(xiàn)了快速成長(zhǎng)。目前，學(xué)校共有特級(jí)教師4人，省教書(shū)育人楷模2人,濟(jì)南市最美教師2人,省市區(qū)教學(xué)能手共29人。這些名師均勻地分布在各學(xué)科領(lǐng)域，都是該學(xué)科的中堅(jiān)力量，很好地發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用和榜樣的力量，帶動(dòng)青年教師有序高效發(fā)展。課題研究是教學(xué)發(fā)展的助推器，是教師成長(zhǎng)為名師的必由之路。學(xué)校采用“分級(jí)式、全員化”課題管理模式，把學(xué)科帶頭人、各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)、學(xué)科教師與各級(jí)課題掛鉤，要求人人有課題、組內(nèi)有成果。目前，學(xué)校共有在研或結(jié)題的國(guó)家課題、省級(jí)課題、市區(qū)級(jí)課題若干，省市級(jí)教育教學(xué)成果4項(xiàng)，參與教師達(dá)到95%以上，較好地實(shí)現(xiàn)了課題研究成果與課堂教學(xué)即時(shí)融合、課題結(jié)題一個(gè)教師成長(zhǎng)一批的目標(biāo)。

教師成長(zhǎng)沒(méi)有捷徑，只有路徑。相信有學(xué)?？茖W(xué)的“教師發(fā)展觀”理念為引領(lǐng)，有正確的“教師培養(yǎng)”路徑作保障，定會(huì)助力教師的全面成長(zhǎng)、有序提升踏上快車道。