暢享春之聲 舞動(dòng)春之韻

                         ——五年級(jí)語(yǔ)文與各學(xué)科整合展示活動(dòng)

“詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻?！睍r(shí)值早春，以“暢享春之聲 舞動(dòng)春之韻”為主題的五年級(jí)語(yǔ)文整合各學(xué)科活動(dòng)展示于4月7日上午在學(xué)校多功能廳舉行。

在學(xué)校課程整合背景下，以學(xué)?！皾?rùn)澤生命  教育無(wú)痕”核心理念為指引，五年級(jí)教研組的老師們，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，嘗試采用主題式的“以語(yǔ)文學(xué)科為基礎(chǔ)、融合其他學(xué)科知識(shí)”的形式，初步進(jìn)行了課程整合的探索。今天，這場(chǎng)以“暢享春之聲 舞動(dòng)春之韻”為主題的展示活動(dòng)，就整合了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)等多學(xué)科知識(shí)技能，是五年級(jí)組各學(xué)科老師的一次全新嘗試。五年級(jí)同學(xué)在老師帶領(lǐng)下，開展了一系列尋找春天、走進(jìn)春天的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，用彩筆描繪春天，用鏡頭記錄春天，用詩(shī)歌贊頌春天……

一段歡快的歌舞表演《春天和孩子》，拉開了本次展示活動(dòng)的序幕。本學(xué)期的語(yǔ)文課上通過學(xué)習(xí)多種體裁的課文，同學(xué)們更深刻地體會(huì)到了語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)和傳統(tǒng)文化的博大精深，在開展綜合性學(xué)習(xí)的過程中，他們也嘗試用不同的語(yǔ)言表達(dá)形式表達(dá)自己的感悟與理解。在“第一幕 走進(jìn)春天”，幽默的相聲、優(yōu)美的民樂、精彩的快板讓在場(chǎng)師生感受到了傳統(tǒng)曲藝的獨(dú)特魅力和中國(guó)民樂的別有韻味，體會(huì)到美的多種表現(xiàn)形式。

“第二幕 放飛春天”則以新穎別致的音樂短劇形式，展現(xiàn)了同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下扎風(fēng)箏、放風(fēng)箏的探究過程。風(fēng)箏起源的自主探究，風(fēng)箏綁線的數(shù)學(xué)知識(shí)，風(fēng)箏放飛的科學(xué)原理，風(fēng)箏制作的動(dòng)手實(shí)踐，風(fēng)箏完成的快樂試飛……體現(xiàn)了學(xué)生們?cè)谡n程整合過程中的快樂探究，自主學(xué)習(xí)。

與電子書包有機(jī)整合的“賽詩(shī)大會(huì)”和全體學(xué)生的古詩(shī)詞背誦展示將全場(chǎng)帶入了詩(shī)情畫意的“第三幕 詩(shī)意春天”。深厚的古詩(shī)詞積淀，精彩的古詩(shī)詞誦讀，贏得了在場(chǎng)老師的一致稱贊。優(yōu)美舒緩的吉他彈奏之后，五年級(jí)語(yǔ)文組的老師們走上舞臺(tái)，一首詩(shī)朗誦《等一場(chǎng)春暖花開》，把在場(chǎng)師生帶入了如夢(mèng)似幻的唯美意境之中。

走進(jìn)春天，經(jīng)典語(yǔ)言中去感受；放飛春天，動(dòng)手學(xué)習(xí)中去體驗(yàn)；詩(shī)意春天，經(jīng)典誦讀中去歌頌……全場(chǎng)展示活動(dòng)在歌舞表演《春曉》中結(jié)束，在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)本次課程整合展示匯報(bào)活動(dòng)給予了充分的肯定。李篤強(qiáng)副校長(zhǎng)在點(diǎn)評(píng)中盛情贊揚(yáng)了學(xué)生們的出色展示，認(rèn)為本次活動(dòng)很好地貫徹了學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的要求，體現(xiàn)了學(xué)校“潤(rùn)澤生命  教育無(wú)痕”的教育理念，是一次成功的創(chuàng)新嘗試，值得其他年級(jí)借鑒學(xué)習(xí)！

撰稿 李曉恬

攝影 王曉黎

審稿 田  青

編輯 尹  銥