“老物件”開啟塵封歲月  “體驗式”探索習(xí)作佳徑

初春好光景，研討再啟程。2月23日，在特邀專家江洪春老師現(xiàn)場指導(dǎo)下，我校“4+4”體驗式習(xí)作指導(dǎo)課新學(xué)期首次開講，五年級語文組的韓祥鵬老師和李曉恬老師以“塵封的歲月”為主題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練，展示了一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課和一節(jié)習(xí)作修改課，共同呈現(xiàn)了一個比較完整的習(xí)作指導(dǎo)過程。

韓老師從自己家里的一個老物件——錐子，想到了為自己一針一線納鞋底的母親，并從中體會到了母親對自己深深的關(guān)愛。以此為引子，同學(xué)們在課堂上展示介紹了自己帶來的老物件及老物件背后一個個動人的故事，充分的課前準(zhǔn)備讓課上的交流充實而深入，老師的引導(dǎo)追問讓學(xué)生的講述更加具體生動。在此基礎(chǔ)上，韓老師又通過出示教材中《梅花魂》的文章片段，讓學(xué)生進(jìn)一步體會感悟狀物抒情、敘事抒情的寫法特點，明確本次習(xí)作的寫作要求，讓學(xué)生真正有話可說，讓本次習(xí)作訓(xùn)練真正有的放矢。

一件普普通通的藍(lán)色T恤，卻記刻著難忘的青春歲月，引出了一個溫馨浪漫的故事……第二節(jié)習(xí)作修改課的開始，李老師給學(xué)生們朗讀了自己寫作的《塵封的歲月》，并以自己的文章為例，讓學(xué)生們體會到修改對于寫作的重要性。隨后，明確了本節(jié)課的主要任務(wù)，和學(xué)生們一起總結(jié)歸納了修改習(xí)作的幾點要求，并以小組為單位，每組同學(xué)合作修改一篇習(xí)作。在小組匯報環(huán)節(jié)，走上講臺的小組為同學(xué)們展示了自己的修改成果，講解了每一處是怎樣修改的、為什么要作出這樣的修改。老師和其他同學(xué)在認(rèn)真聆聽的同時，也及時提出自己的看法，在討論交流中進(jìn)一步明確了如何進(jìn)行習(xí)作修改，為課后的自行修改奠定了良好的基礎(chǔ)。

課后的點評環(huán)節(jié)，江老師首先對兩位老師的積極嘗試予以肯定，同時，對課程環(huán)節(jié)逐一點評，并及時加以補充完善，為今后的習(xí)作指導(dǎo)課如何展開提出了指導(dǎo)意見。就像江老師說的那樣，我們在今后的習(xí)作教學(xué)中，將力求通過精心創(chuàng)意為學(xué)生提供感興趣的話題，讓學(xué)生樂于表達(dá)，真實表達(dá)，輔以明確的訓(xùn)練重點，真正讓習(xí)作教學(xué)變成扎實的訓(xùn)練、快樂的創(chuàng)作！

                                   撰稿 李曉恬 王曉黎

                                                                                                                                     審稿 田青

                        編輯 尹銥