自上學(xué)期我園北園中三班開展“繪本潤童心”活動(dòng)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期，每周至少由宋老師向幼兒講述一本繪本圖書，每次輪流請一名幼兒從30多本書中選出一本自己認(rèn)為喜歡的書讓老師講，大家分享。凡是講過的圖書都是孩子們的熱點(diǎn)關(guān)注。

    之所以開展“讀繪本，潤童心”活動(dòng)，是因?yàn)樯蠈W(xué)期幼兒到了中班以后老師發(fā)現(xiàn)喜歡讀書的孩子不多，語言表達(dá)領(lǐng)域、認(rèn)知領(lǐng)域、自我習(xí)慣等欠佳，甚至有的孩子拿到一本書不會(huì)翻頁，更有甚者，拿書到手，不是看，而是當(dāng)玩具玩，有的書甚至被破壞。老師從最初的書皮、扉頁、書頁、內(nèi)容、怎么翻頁、怎么看圖畫等，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴基礎(chǔ)開始，孩子們慢慢地與書交上了朋友，且每本繪本集中講述一個(gè)道理，很抓孩子們的心，如：《威廉先生的圣誕樹》、《奧古斯特和他的微笑》、《像狼一樣嚎叫》、《快樂的森林舞會(huì)》、《我想要愛》、《青蛙王子歷險(xiǎn)記》、《沙發(fā)底下藏著什么》、《兔子先生的麻煩》、《小牧羊人和夜鶯》、《雪地里的腳印》、《有個(gè)性的羊》、《小蝙蝠德林》、《不來梅的音樂家》等近二十幾本圖書讓幼兒愛不釋手，書中蘊(yùn)含的快樂和分享、追求與夢想、尊重與接納、互相關(guān)愛、珍惜友誼、樂觀、與人相處、有擔(dān)當(dāng)、肯定自己、多元思考和團(tuán)結(jié)等故事情節(jié)和思想內(nèi)容，讓他們感動(dòng)，讓他們興奮，讓他們憤怒，也讓他們憐憫，有時(shí)還讓他們開懷大笑……

    這些書每天由圖書管理員負(fù)責(zé)整理，幼兒除集體活動(dòng)外隨時(shí)可以翻閱，更可喜的是，這些講過的書經(jīng)過一學(xué)期的翻閱都完好無損，這在以往是不曾有的。有些孩子對書的喜愛已經(jīng)勝過玩插塑，有的孩子拿到一本書已經(jīng)能夠講述，有識(shí)字的幼兒已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀。

    現(xiàn)在班里現(xiàn)有圖書已基本讀完，大家正準(zhǔn)備每人從家里自帶圖書來園共同分享。真可謂：

      小圖書潤大天地，

      小道理潤大智慧。

中三班：宋建芳 鞠菲 莫兆波

撰稿：宋建芳

攝影：鞠菲