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山東省實(shí)驗小學(xué)教學(xué)管理制度

編輯：教學(xué)處 發(fā)布時間： 2024-05-09 18:06

一、指導(dǎo)思想 教學(xué)是學(xué)校的中心工作.其中,課堂教學(xué)是提升學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵部分。管理好課堂教學(xué)對提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，有極其重要的意義。為規(guī)范課堂教學(xué)保證正常的課堂教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。 二、管理制度 1.嚴(yán)格按照課程表授課，嚴(yán)禁隨意變更科目或增減課時；課堂教學(xué)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，開始時能“侯課”，結(jié)束時不“拖堂”。 2.教師是課堂安全的第一責(zé)任人，在傳授知識的同時，必須管控好課堂安全。每節(jié)課要有安全處置預(yù)案，如發(fā)現(xiàn)存在安全隱患，馬上停課處理并及時上報。 3.重視教書育人。結(jié)合課程內(nèi)容，滲透思想教育，既教書又育人。教師對學(xué)生既要關(guān)心熱愛，又要嚴(yán)格要求，對學(xué)生有高度責(zé)任感，關(guān)心學(xué)生成長，鼓勵學(xué)生進(jìn)步，主動維護(hù)課堂教學(xué)秩序。 4.根據(jù)本課程教學(xué)大綱的要求，貫徹少而精的原則，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出地闡明本課的深度、廣度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。 5.目的明確、思路清楚。做到循序漸進(jìn)，層次分明，合乎邏輯，基本概念和結(jié)論明確，提出問題，闡明問題的來龍去脈和解決問題的方法。 6.曉之以理，動之以情，用愛心溫暖每個學(xué)生的求學(xué)歷程，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生；注意減負(fù)增效，科學(xué)合理地布置特色化的適量的作業(yè)。 7.善于運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段和其他教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體、模型、圖表和實(shí)物的作用。加強(qiáng)直觀教學(xué)和形象化教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生感性知識，易于理解講授內(nèi)容。 8.積極和探索“綠色評價“，堅持以等級制評價學(xué)生學(xué)業(yè)水平，嚴(yán)禁分?jǐn)?shù)評定；團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)“零空堂”，因公因私耽誤學(xué)生課業(yè)時要主動查缺補(bǔ)漏。 9.不增加或變相增加學(xué)生家長精力及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不給家長“布置作業(yè)“，不給學(xué)生購買各種教輔資料。 10.任課教師一般不得調(diào)課。因故必需調(diào)課、停課或代課者，須提前三天到教學(xué)處填寫申請單，經(jīng)分管教學(xué)副校長同意后，報教學(xué)處報備方可實(shí)施。 山東省實(shí)驗小學(xué)

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