為貫徹落實習(xí)近平總書記在深入推動黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展座談會上的重要講話精神，加快黃河流域教育協(xié)同發(fā)展，山東省實驗小學(xué)聯(lián)合沿黃九省15所小學(xué)，發(fā)起成立“沿黃小學(xué)教科研共同體”，搭建小學(xué)教科研協(xié)同創(chuàng)新平臺，在跨區(qū)域、跨省域范圍實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展。

為促進(jìn)一線教師全面深入理解學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)理念，展示新課改成果，中國教師報特聯(lián)合山東省濟(jì)南市歷下區(qū)教育和體育局，舉辦2023年課改中國行公益師訓(xùn)會，2023年5月19日，首屆“沿黃小學(xué)教科研共同體”教研沙龍暨歷下區(qū)小學(xué)語文文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群教學(xué)研討會在山東省實驗小學(xué)召開。山東省教育廳（省委教育工委）二級巡視員朱傳綱，中國教師報總編輯、中國教育新聞網(wǎng)總編輯儲召生出席當(dāng)天的活動，并為“沿黃小學(xué)教科研共同體”成員學(xué)校授牌。同時，山東省教育科學(xué)研究院小學(xué)語文教研員李家棟，中國教師報“課改中國行”組委會主任楊智偉，濟(jì)南市歷下區(qū)教育教學(xué)研究中心副主任董曉杰，濟(jì)南市歷下區(qū)教育教學(xué)研究中心小學(xué)教研部負(fù)責(zé)人殷崇，濟(jì)南市歷下區(qū)教育教學(xué)研究中心小學(xué)教研部語文教研員張華穎，山東省實驗小學(xué)校長劉愛華，濟(jì)南市甸柳第一小學(xué)校長楊興永，濟(jì)南市燕柳小學(xué)校長李紅以及來自青海、甘肅、寧夏、四川、陜西、山西、河南、山東沿黃八個省份20多所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師代表，濟(jì)南市歷下區(qū)小學(xué)語文骨干教師代表也一起參與了活動。

活動開幕式上，與會領(lǐng)導(dǎo)、專家發(fā)表重要講話，對本次活動的舉行表示祝賀，對各省市地區(qū)嘉賓、教師到來表示歡迎。精英薈萃，齊聚一堂，共同為黃河流域教育高質(zhì)量發(fā)展探索新路徑、提供新方案。

歷下教育，賡續(xù)初心。濟(jì)南市歷下區(qū)教育教學(xué)研究中心副主任董曉杰致辭，他指出在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，歷下教育積極構(gòu)建教師成長“生態(tài)圈”，通過教師成長“扎根”工程、名師培養(yǎng)計劃、頭雁工程等引領(lǐng)教師專業(yè)成長，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供“人才支撐”。“中國教師報·課改中國行”公益師訓(xùn)會走進(jìn)歷下，是歷下教育的一件喜事，將極大促進(jìn)教師們?nèi)嫔钊肜斫庑W(xué)語文新課程理念，準(zhǔn)確把握統(tǒng)編小學(xué)語文教材的編寫意圖，助推全面實現(xiàn)語文素養(yǎng)和立德樹人的融合。

國家戰(zhàn)略，山東擔(dān)當(dāng)。山東省教育廳二級巡視員朱傳綱指出近幾年來，“課改中國行公益師訓(xùn)會”項目多次走進(jìn)山東，傳遞最新教育理念，領(lǐng)航課改旅程，不斷助力山東教育再攀新高度。依托黃河流域文化遺產(chǎn)資源富集、傳統(tǒng)文化根基深厚的優(yōu)勢，山東教育人積極融入黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展重大國家戰(zhàn)略，探索黃河流域教育高質(zhì)量發(fā)展路徑，依托黃河區(qū)域資源構(gòu)建文化共生項目，融合學(xué)校教育資源打造黃河特色課程，帶動黃河流域教育發(fā)展。

育人為先，輻射帶動。中國教師報總編輯儲召生指出教育首先是育人，教育者眼中要有人，眼中只有分?jǐn)?shù)的教育是沒有意義的。新課程改革20多年來，主要朝著育人的方向不斷發(fā)展。中國教師報成立于2003年，是伴隨著課程改革發(fā)展起來的，是一千八百萬教師的“娘家報”，是沒有圍墻的教師進(jìn)修學(xué)校。課改中國行自2011年開始以來，整合了核心專家團(tuán)隊，形成了強(qiáng)有力的專業(yè)支持和智力支持。相信通過本次研討能夠把好的經(jīng)驗好的做法充分地交流，將經(jīng)驗宣傳好，以此來推動整個國家的教育發(fā)展。

理念引領(lǐng)，聚焦課堂。“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”是小學(xué)語文新課標(biāo)發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群之一，實施好該學(xué)習(xí)任務(wù)群，有助于全面落實語文課程的核心素養(yǎng)。韓祥鵬、賀文清、孫文靜、劉銳、李玉榮五位教師圍繞“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群，從小說、詩歌、散文等不同題材入手，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)探索實踐，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中尋文學(xué)閱讀之美 ，覓創(chuàng)意表達(dá)之樂，成長為主動的閱讀者、積極的分享者和有創(chuàng)意的表達(dá)者。

百廿風(fēng)雨，潤澤生命。山東省實驗小學(xué)校長劉愛華做了實踐探索主題匯報。學(xué)校多年來秉持“潤澤生命 教育無痕”的核心價值理念，著眼于促進(jìn)師生個體生命的發(fā)展，堅持以培育“學(xué)生核心素養(yǎng)”為根本目標(biāo)，以“課程·質(zhì)量”為中心，不斷深化教育教學(xué)改革。在專家的引領(lǐng)下，新思維、新技術(shù)支持下，學(xué)校再造教學(xué)流程，優(yōu)化資源配置，讓教育教學(xué)變得更有智慧，構(gòu)建和諧開放、靈活多元、富有生機(jī)的學(xué)習(xí)生態(tài)，努力為每一位學(xué)生提供更加適合的高質(zhì)量教育。

專家講座，思維激蕩。山東省教育科學(xué)研究院李家棟老師進(jìn)行了以《語文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計建議》為主題的學(xué)術(shù)報告。他指出義務(wù)教育語文課程結(jié)構(gòu)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)形成的內(nèi)在邏輯，以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境、方法和資源等要素，設(shè)計語文學(xué)習(xí)任務(wù)群。在教學(xué)中要精準(zhǔn)把握學(xué)段要求，突出實用性特征；突出閱讀目的設(shè)計學(xué)習(xí)活動；創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，依據(jù)單元主題設(shè)計教學(xué)活動，最終構(gòu)建和諧的高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生實用性閱讀與交流能力。

借助中國教師報搭建的平臺，“沿黃小學(xué)教科研共同體”資源共享、活動共建、質(zhì)量共評，共同探索黃河流域教育發(fā)展路徑，推動黃河文化融入育人機(jī)制，構(gòu)建黃河流域教師協(xié)同發(fā)展機(jī)制，為黃河流域教育高質(zhì)量發(fā)展探索新路徑、提供新方案。