悅讀泉城品書香  傳承經(jīng)典潤童心

——六年級組閱讀活動

      “看得見一城山色，聽得見泉水叮咚，聞得見滿城書香”，正成為濟(jì)南這座全國文明城市的真實(shí)寫照。讓我們一起跟隨六年級學(xué)子們領(lǐng)略古代文人們眼中的泉城吧！

豪放幼安，加油濟(jì)南

      在居家學(xué)習(xí)的這段日子里，六年級一班的王旌源閱讀了南宋詞人辛棄疾的詩詞。通過閱讀，他知道了辛棄疾字幼安，號稼軒，濟(jì)南歷城人，人稱“詞中之龍”。當(dāng)他讀到《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》這首詞時，仿佛看到了沙場秋點(diǎn)兵的戰(zhàn)斗場面，詩詞把戰(zhàn)場描繪得栩栩如生。辛棄疾能文能武，有膽有識。他敢在危急之時，率領(lǐng)幾十人殺入敵軍五萬大營。時至濟(jì)南抗疫關(guān)鍵時期，辛棄疾畫像的核酸檢測貼紙應(yīng)運(yùn)而生。果斷、堅(jiān)毅，這就是濟(jì)南需要具備的城市氣質(zhì)！在這場“抗疫”戰(zhàn)斗中，我們?nèi)w濟(jì)南人上下齊心，像辛棄疾詞中所寫，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，最終一定會取得勝利！加油，濟(jì)南！

溫晴冬天，美麗濟(jì)南

      冬，本應(yīng)是寒風(fēng)凜凜，一片白雪皚皚的。可是，老舍先生筆下的冬天，卻是溫晴的。山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年級二班的趙如翼在疫情居家期間，重溫了老舍的《濟(jì)南的冬天》，濟(jì)南的冬天是美的，老舍先生筆下濟(jì)南的冬天更美。文章當(dāng)中，老舍先生抓住濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn)，用他的那支神筆，以山、水為主描寫對象，用了準(zhǔn)確、優(yōu)美的文字，從不同角度描繪了濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景。抒發(fā)了自己對祖國山河熱愛之情。讓人讀后回味無窮，令人真的想去感受一下濟(jì)南的冬天是不是很溫情、暖和安適。作者緊扣住這一點(diǎn)，繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛。

女中豪杰，婉約名士

濃濃鄉(xiāng)情，摯愛泉城

      六年級四班張浩然同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)搜集閱讀了老舍先生的作品，其中《濟(jì)南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的散文。在老舍先生的筆下，山、水變得是那樣的美，是那樣的栩栩如生。通過對濟(jì)南冬天場景的描述，充分表達(dá)了老舍先生對濟(jì)南這座城市的熱愛之情。老舍先生1930年前后來到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)，青島山東大學(xué)任教七年之久，對山東濟(jì)南產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的第二故鄉(xiāng)。張浩然通過，閱讀老舍先生的作品，更加了解了老舍先生。作為出生于北京，成長于旗人文化圈的老舍，從小受到傳統(tǒng)文化的熏陶，從國外回來后不久即來到濟(jì)南，濟(jì)南的歷史文化底蘊(yùn)給了他認(rèn)同感和歸屬感。泉水足以代表濟(jì)南的性格，老舍說：“哪兒的水能比濟(jì)南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜。＂老舍熱愛濟(jì)南，不吝筆墨，為濟(jì)南寫下了大量文字，濟(jì)南的生活是他生命中的平實(shí)耐人尋味的片段。老舍閱歷豐富，到過世界上很多地方，他對居住過的紐約、倫敦、新加坡、重慶、漢口等很少直接描寫，但對濟(jì)南卻情有獨(dú)鐘，反復(fù)提及。通過老舍先生這些描寫濟(jì)南的文章，張浩然更加的熱愛上了濟(jì)南，喜歡上了這座泉城。

      勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。疫情的當(dāng)下，能坐下來靜心讀書的時光，何其寶貴。品泉城書香，愛泉城之美。

撰稿：王真

編輯：李洪倩

審核：王瑩