山東省實驗小學(xué)2021—2022學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞區(qū)教體局確定的“全市標(biāo)桿、全省一流、全國領(lǐng)先”工作目標(biāo)，落實“立德樹人”的根本任務(wù)，以全面深化課程改革為抓手，聚焦減負(fù)提質(zhì)的工作目標(biāo)。圍繞“學(xué)習(xí)者為中心”的教研理念，聚焦我區(qū)綜合素質(zhì)提升，大力實施減負(fù)提質(zhì)、優(yōu)質(zhì)均衡、內(nèi)涵發(fā)展的行動計劃，深化課程和課堂教學(xué)研究，創(chuàng)設(shè)“愛學(xué)課堂”，優(yōu)化三大管理，堅持四個精準(zhǔn)，促進教學(xué)質(zhì)量持續(xù)高位提升。

二、重點工作

（一）優(yōu)化課程建設(shè)，發(fā)揮課堂主渠道作用

1.深化德育課程一體化研究。以《山東省德育課程一體化實施指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，發(fā)揮課堂主渠道作用。深入研究學(xué)科教學(xué)的育人價值與育人策略，把德育目標(biāo)滲透并貫穿于學(xué)科教學(xué)過程之中，實現(xiàn)課程育人的目標(biāo)。

2. 加強思政課研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記在學(xué)校思政教師座談會上的重要講話。深化思政課課程和教學(xué)改革，探索學(xué)校推進思政課改革創(chuàng)新的新路徑、新模式。

3.強化五育并舉全面發(fā)展。進一步加強綜合、科學(xué)、體育、勞動、藝術(shù)教育。堅持課堂主陣地，加強延時服務(wù)和社團活動的有機結(jié)合，通過豐富多彩的課內(nèi)課外等普及性活動，增強學(xué)習(xí)體驗和實踐水平，力爭打造“一校一品”的學(xué)校品牌特色。

（二）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平

4.細化制度，強化管理。進一步加強備課、上課、聽評課、作業(yè)布置與批改等常規(guī)工作管理；新學(xué)期在巡課和一人一堂課的基礎(chǔ)上，加大推門聽課制度和被聽課教師自評課制度。

5.推進提質(zhì)增效步伐。進一步落實“雙減”精神，以問題為導(dǎo)向，深化教學(xué)管理和教學(xué)研究，加強作業(yè)布置的管理與改革，積極探索“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”的分層作業(yè)布置方式，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益。

6.規(guī)范平臺管理。依托歷下區(qū)教育資源公共平臺，加強優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)，逐步建立優(yōu)質(zhì)備課資源和題庫資源；進一步用好各年級錄播系統(tǒng)，進一步落實人人通平臺的資料上傳工作。

7.加強教師團隊管理力度。繼續(xù)加強對教師隊伍的管理力度，提升全體教師的育人水平。利用優(yōu)秀團隊的特色做法引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作，提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

8.聚焦“愛學(xué)課堂”研究。深入解讀“愛學(xué)課堂”理念內(nèi)涵，進一步加強“愛學(xué)課堂”評價要素和教學(xué)策略的研究。營造教師愛教、學(xué)生愛學(xué)的教學(xué)生態(tài)，積極探索以生為本，促進學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、能學(xué)、學(xué)好的課程課堂教學(xué)新樣態(tài)。

9.繼續(xù)推進學(xué)校各級課題實驗研究。本學(xué)期繼續(xù)推進語文學(xué)導(dǎo)、數(shù)學(xué)五自、財商教育、超星閱讀、讀整本書、教師協(xié)同發(fā)展、疫情與生活、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的研究、項目化學(xué)習(xí)、中醫(yī)藥文化進校園、語文+跨學(xué)科學(xué)習(xí)等課題的研究與實施。

10.加大教師校本教研研發(fā)力度。新學(xué)期建立健全校本課程開發(fā)制度，要求每位教師都要承擔(dān)一門校本課程，并統(tǒng)一納入學(xué)校“快樂FRIDAY”課程體系集中管理。

11.繼續(xù)推進作業(yè)研究與管理。有效落實減負(fù)提質(zhì)總要求，強化教學(xué)設(shè)計和作業(yè)設(shè)計一致性原則，嚴(yán)控作業(yè)數(shù)量，提升作業(yè)質(zhì)量。進一步探索分層布置作業(yè)，布置實踐性強、趣味性強、綜合性強、動手性強的項目化為主導(dǎo)的作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

12.加強命題方向研究。繼續(xù)加強以培養(yǎng)學(xué)生的核心學(xué)科素養(yǎng)為中心，提升學(xué)生綜合運用知識能力為目標(biāo)，體現(xiàn)題目的綜合性、整合性、實用性、生活化，以題目帶動質(zhì)量，用質(zhì)量引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。

（四）加強教師專業(yè)化培訓(xùn)，提升教師團隊素養(yǎng)。

13.邀請名家指導(dǎo)教育教學(xué)。本年度擬邀請江洪春、崔毅峰等多位專家進?，F(xiàn)場指導(dǎo)，加大四校聯(lián)研力度，轉(zhuǎn)變教師的教育理念，推進課程體系建設(shè)。

14.加大教師團隊培養(yǎng)力度。本學(xué)期繼續(xù)完善魯一班建設(shè)，在原有班級建制的基礎(chǔ)上，充分吸收其他青年教師加入，利用魯一班的成長帶動其他教師團隊的發(fā)展。

15.加強青年教師培訓(xùn)力度。繼續(xù)把培養(yǎng)青年教師作為教學(xué)的重點工作來落實，教學(xué)處負(fù)責(zé)為每位青年教師找?guī)煾?、結(jié)對子，跟進指導(dǎo)和培養(yǎng)，并積極推動青年教師參加各級各類課堂展示活動。

16.繼續(xù)開展教學(xué)研究月活動。本學(xué)期準(zhǔn)備開展以“綜合性、實踐性”為主題的說課和課堂教學(xué)展示活動。課例以教研組為主進行，說課分層次、以個人展示為主。

（五）積極組織參與各項活動，推進學(xué)校品牌戰(zhàn)略實施。

17.組織相關(guān)學(xué)科參加市教研示范校展示活動。在上學(xué)期推薦綜合實踐活動學(xué)科參加市級教研示范校創(chuàng)建成功之后，本學(xué)期進一步落實在全市范圍內(nèi)的研究成果展示活動。

18.組織各學(xué)科教師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動。教學(xué)處負(fù)責(zé)牽頭，各教研組具體負(fù)責(zé)、承擔(dān)參評教師的選課磨課任務(wù)，協(xié)調(diào)裝備處等相關(guān)部門，推薦學(xué)科優(yōu)秀教師參加，力爭在活動中取得好成績。

19.參加區(qū)教學(xué)能手異校送課活動。對參加活動的教師成立專門的團隊，打磨課例，讓本項活動成為教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。

20.組織相關(guān)學(xué)科參與教研共同體活動。繼續(xù)組織科學(xué)學(xué)科和綜合實踐活動學(xué)科參加區(qū)教研共同體活動。在活動中廣泛學(xué)習(xí)，取長補短，增強學(xué)的凝聚力和競爭力。

21.組織相關(guān)學(xué)科教師完成優(yōu)秀作業(yè)的設(shè)計和上傳工作。對上學(xué)期相關(guān)工作進行積極研討，總結(jié)梳理出有效做法，在此基礎(chǔ)上更加優(yōu)質(zhì)高效地完成下冊作業(yè)的設(shè)計和上傳，同時形成學(xué)校的作業(yè)資源庫。

22.積極開展幼小銜接、中小銜接專題研究活動。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)校與對口幼兒園進行集體教研、入園施教等活動，探索幼兒園小朋友順利入學(xué)的有效路徑；繼續(xù)組織與對口中學(xué)的同課異構(gòu)活動，做好小學(xué)與初中課程的有效銜接，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。

三、重點工作時間安排

二月：

1.組織全體教師分學(xué)科按時參加歷下區(qū)集體備課活動。

2.推薦優(yōu)秀教師參加歷下區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

3.組織語文學(xué)科教師參加“省學(xué)科教研基地”創(chuàng)建工作推進會。

4.組織參加山東省教育教學(xué)改革成果申報工作。

5.繼續(xù)推動各學(xué)科“項目化學(xué)習(xí)”研究。

三月：

1.組織相關(guān)教師參加省教科院組織的“赴菏澤送教助研”活動。

2.組織相關(guān)教師參加歷下區(qū)教學(xué)能手異校送課活動。

3.組織數(shù)學(xué)教師按計劃參加歷下區(qū)校園數(shù)學(xué)節(jié)活動。

4.組織財商課題組召開中期展示活動啟動會。

四月：

1.組織舉行學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示研討活動。

2.組織開展綜合實踐活動學(xué)科“教研示范?！闭故净顒?。

3. 進行區(qū)級課題結(jié)題工作，組織論證會，網(wǎng)絡(luò)提交結(jié)題材料。

4.組織幼小科學(xué)銜接暨“入園施教”活動。

五月：

1.繼續(xù)進行財商教育重點項目的研究工作，組織撰寫研究報告。

2.迎接歷下區(qū)期中學(xué)片“雙減”專項視導(dǎo)檢查。

3.進行教師暑期讀書活動和征稿活動的展評工作。

六月：

1.組織學(xué)生進行期末檢測。

2.參加歷下區(qū)“愛學(xué)課堂”教學(xué)成果征集評選活動。

3.組織召開中小科學(xué)銜接暨“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。

4. 組織全體學(xué)生有序進行期末檢測。

山東省實驗小學(xué)

2022年3月