“快樂闖關  我能行”

—山東省實驗小學一、二年級期末闖關活動紀實

枯燥的試卷不見了,嚴肅的監(jiān)考老師不見了,取而代之的是充滿挑戰(zhàn)性和趣味性的“闖關游戲”。這是近期出現(xiàn)在山東省實驗小學多功能廳中一、二年級學科素養(yǎng)展示活動——“快樂闖關  我能行”現(xiàn)場的新奇一幕。此舉不僅讓孩子們學的開心，考得快樂,也讓家長們的心態(tài)更加淡定從容了。

      12月29日下午14：00，低年級“快樂闖關  我能行”別樣考試活動拉開帷幕，學校李篤強副校長，帶領教學處張明剛主任、田青副主任和魯春紅副主任特意前來為孩子們助陣加油。參加樂考體驗的孩子們按照班級順序，拿上闖關卡，躍躍欲試地來到闖關現(xiàn)場，場地里老師們精心設計的各種各樣的關卡也嚴正以待，等待著孩子們來挑戰(zhàn)。

在整個闖關過程中，學生面對的不再是一張張嚴肅的試卷，而是老師送出的一次又一次的驚喜。你看：

      “伶牙俐齒”這一關中，孩子們認真流利地朗讀著這學期學會的拼音和詞語，還能用這些詞語說出美妙的句式呢，孩子們快樂地暢游在文字的海洋里。“心靈手巧”這一環(huán)節(jié)里，老師們引導孩子們以動手操作的方式展示所學知識，解決問題：根據(jù)要求擺放事物的位置，指出立體圖形的形狀，通過撥弄指針展示時間等等。在“我型我秀”環(huán)節(jié)中，孩子們與朗朗上口的單詞、句子、英文對話、英文兒歌成了最佳拍檔。除此之外，還有“妙筆生花”、“神機妙算”兩個環(huán)節(jié)，以書面作答的方式，把語文學科要求會寫的生字和數(shù)學學科的的進位加法和退位減法，也考查到位了。

      在孩子們一次次思維的碰撞中，和興趣盎然的積極參與中，整個闖關游戲涌向高潮。孩子們圍繞老師給出的主題從容不迫地操作著，滔滔不絕地講述著，我們老師也忍不住為孩子們精彩的表現(xiàn)點贊。順利通關的孩子，將歡聲笑語盈滿了教室:“老師,我終于已經(jīng)全部闖過關了!”“老師,我們玩得好開心啊!”“老師，我還沒玩兒夠呢，怎么就結束了？”當孩子們拿著蓋滿印章的通關卡,歡天喜地地表達心聲,誰能料想他們剛剛完成了這么重要的期末測評呢?

      山東省實驗小學一、二年級教研團隊，為了深入落實義務教育階段的培養(yǎng)目標，面向全體，適應學生個性發(fā)展的需要，使得人人在學習中都能得到不同的發(fā)展，獲得進一步發(fā)展所必需的學科素養(yǎng)；也為了讓期末學科素養(yǎng)展示更符合孩子的年齡特點和心理需要，保護孩子的學習積極性，結合低年級學科特點，在充分關注孩子掌握知識和形成技能的基礎上，精心設計開展了這次“快樂闖關，我能行”的素養(yǎng)展示活動。孩子們在闖關活動中，成功的展示了自我，并體驗到了學習的愉悅。一張試卷不能全面評價一個孩子，“快樂闖關”這樣的考試可以客觀公平地評價每一個孩子，希望孩子們能夠通過這樣的測評方式，真正的快樂成長，全面發(fā)展。

撰稿：賀文清

審稿：張明剛

攝影：徐勤義

編輯：尹  銥