評(píng)亮點(diǎn)·賞佳作·共成長(zhǎng)

12月3日，一直致力于小學(xué)習(xí)作教學(xué)研究工作的優(yōu)秀教師孟繁英老師再次來(lái)到我校，對(duì)學(xué)?！拔宥伟谁h(huán)分項(xiàng)二次習(xí)作教學(xué)法”團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了又一次精準(zhǔn)指導(dǎo)。

本次提供課例的是賀文清老師。她以六年級(jí)上冊(cè)第五組習(xí)作為藍(lán)本，展示了一堂題為《同伴的你》的習(xí)作評(píng)賞課。課堂首先是一次習(xí)作優(yōu)秀文的分享環(huán)節(jié)。當(dāng)次習(xí)作最佳的費(fèi)熙雅大方、自豪地為同學(xué)們朗讀了自己的習(xí)作，同學(xué)們認(rèn)真地聆聽(tīng)，時(shí)不時(shí)發(fā)出欽佩的嘖嘖聲。接下來(lái)，同學(xué)們對(duì)習(xí)作的閃光點(diǎn)進(jìn)行了交流，同時(shí)真誠(chéng)地提出了一些修改建議，費(fèi)熙雅同學(xué)表示虛心接受，并跟大家分享了自己平日學(xué)習(xí)習(xí)作的點(diǎn)滴心得。

“好文不厭百回改”。接下來(lái)，二次習(xí)作進(jìn)步最大的張慧滋從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，和同學(xué)們分享了修改習(xí)作的小妙招。最后，評(píng)賞課在百花齊放齊分享中結(jié)束，孩子們爭(zhēng)相分享自己習(xí)作中的亮點(diǎn)，在他們神采飛揚(yáng)的臉龐中，我們看到了習(xí)作帶給他們的快樂(lè)。

評(píng)賞課結(jié)束后，孟老師針對(duì)這堂課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，并再次對(duì)其中的一些細(xì)節(jié)提出了寶貴的意見(jiàn)。一同聽(tīng)課的孫文靜老師和周艷霞老師也參與了討論交流。

文章非天成，善改方出彩。五段八環(huán)分項(xiàng)二次計(jì)分習(xí)作教學(xué)法可以有效提升學(xué)生的習(xí)作能力，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作積極性。實(shí)驗(yàn)老師們表示：以后在習(xí)作教學(xué)中，一定繼續(xù)貫徹落實(shí)孟老師的方法，扎實(shí)訓(xùn)練，讓學(xué)生樂(lè)寫習(xí)作，會(huì)寫習(xí)作，寫好習(xí)作。

撰稿：賀文清

審稿：田青